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一个班级是选拔出来成绩好的学生,另一个班学生都是进城务工子弟,你愿意带哪一个?
谢邀
实话讲,这两个班级都不好带。
如果选择带成绩好的这个班级,虽然学生的底子都非常好,但是学校对这个班级也是给予了厚望,如果由于任课教师的原因,或者是同学的原因,出现了成绩的起伏,不仅是学校不答应学生的家长也不会答应。到时候包括班主任在内的任课老师都会面临着巨大的压力,因为顶在他们头上的光环太亮了,学校的佼佼者承担的是为学校争光的责任,他们不能满足于校内的竞争而是要放眼全市甚至全省,这种带队难度可想而知。
其实选择带进城务工子弟也是一个不错的选择,在一般人的印象里,进城务工的人一般素质都比较低,尤其是文化程度上,他们几乎都没有接受过高等教育在帮助子女的学习上,肯定多少要吃亏。但这些年我们越来越多的看到农村子弟和农民工子弟考上了名牌大学和顶尖高校,这就说明他们的学习能力和学习状态并不比城里的孩子差,也不会比其他人差。
如果教师选择带这样的队伍,首先,心理压力就不会很大,这样在教学时就会游刃有余,也可以大胆的尝试新的教法。也许这样可以激发同学们的学习积极性,甚至能够取得令人意想不到的成绩。
因此,笔者认为选择带一个成绩好的班级和选择带进城务工子女的班级,对于老师来讲其实都是一样的,我相信我们的人民教师不会因为他们的家庭原因而改变对他们的态度,任何教师都是本着以为学生更好的服务为宗旨,在教育学生中实现自己的价值,为学生的成才铺路。
以上是笔者对这一问题的看法,欢迎大家讨论和交流!
作为一个老师,不管面对什么样的学生,首先都要明白自己的职责所在,师者,所以传道受业解惑也。学生因为各种原因,都会存在差别,但是这并不是说他们没有享受受教育的权利,他们同样需要同等的对待。
作为一个老师来说,如果一个班都是成绩比较好的学生,势必会轻松很多,也更容易出成绩。但是,按你另外一个角度看,如果一个班都学生成绩斗不太理想,经过你发耐心指导教育,能够又明显的提升,那样是不是会更有成就感呢?
从教十多年,好班或者相对差一点的班斗带过,但是我一直一视同仁,付出自己最大的努力去教育他们,这样无愧于心,对学生,对家长,对教育都是一种公平。
成绩也并不能代表一切,学生的未来可能因为他们其他的天赋而更加精彩,给他们信心给他们爱心,才能让他们对未来充满希望。
两个班孩子各有千秋,如果让选一个,我愿意带选***成绩好的学生。
先说说各自特点:
第一,选***的成绩好的班,学习氛围好,学生自律性强,家长素质好,对学校老师的工作支持,能提供很多帮助。
但是,无论从家长还是从学校,对这个班的期待和要求都会高。无形中给了老师压力。家长素质好,要求也高。学校有了各种比赛,各种做课,这个班参与的几率更大,这就加大了老师教学之外的任务。
第二,进城务工人员孩子的班,成绩差着,学习气氛不浓厚。但孩子们朴实,自理能力强,家乡们事少。生活方面的管理费心就少点。
一个从村里调到县城的同事说,放学大门口,学生和家长说老师骂我来。家长啥也不问,就说:谁骂你来?把给打成两个截。
综上所述,我愿意带成绩好的班级。
但是,这种分班是政策不允许的,违反教育规律,教育管理的。
从教25年,我一直有一个观点,那就是教师没有权利选择自己的学生,就像父母不能选择自己的孩子一样。作为一位有良好职业道德和祟高思想境界的教师,他的理想是“得天下学生以教之”。他不会从个人私利出发去有选择性地教育学生。他从不急功近利,从不拈轻怕重,在他的肩上始终肩负着沉甸甸的责任与重托。他不惧挑战,迎难而上,勇于担当。他不慕虚名,不图富贵,不会把学生作为自身追名逐利的工具。他热爱教书育人的工作,将它视为毕生永无止境的事业追求。他全部工作的出发点就在于引导每一位所教的学生从无知走向有知,从黑暗走向光明和探求真理的道路。总之,一个真正脱离了低级趣味的教师是没有精力和兴趣去纠结于教哪个班教哪些学生的。
不知道您是做什么工作的,但是从您提的这个问题来看,您对农民工的孩子还是有偏见的。这样不好!
至于这个问题,作为老师我还是想说一下自己的看法。如果真有这样的情况,我会毅然决然选择进城务工子弟班!理由如下:
我愿意
农民工远离家乡、漂泊在外,实属不易。我愿意将自己的精力与努力付出在他们的子女身上。
中国还处在一个全面发展的阶段,有太多太多的不均衡。这种不均衡总要有人去打破。作为老师,我愿意与这些孩子一起努力,一起出人头地!
成就感的期待
选***的学生,智力、眼界、理解、家庭教育等等各方面都是相对优秀的。我一直有这样一个观点:好学生是各方面因素共同的结果。所以,面对这样的一群学生我们能做的东西太少了(当然,我也喜欢这样的学生)!
一个正常的进城务工子弟班要更多元化,而且这样一帮孩子对于改变命运、生活的欲望是非常强的。我愿意去引导他们,引导他们更有***的去努力。
所以,从成就感方面来讲,我更愿意接受进城务工子弟班!
总之,不管什么样的学生,我的角色都是老师。踏实工作,立德树人,解惑引导,不变的宗旨!
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