大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3d打印笔笔的问题，于是小编就整理了2个相关介绍3d打印笔笔的解答，让我们一起看看吧。
这是孩子书法班的字头，写得怎么样？
您好，很高兴回答您的问题！
从您发的这两张写字作业来看，虽然不知您家小孩几岁，但这个字写得还是相当不错的。对字帖上范字的结构有比较准确的理解，而且在书写实践上也有了一个比较准确的把握，这是挺难得的。既然您提出这个问题，肯定是想了解孩子的真实水平，然后收集一些建议，为其成长进步起到一定的帮助作用。所以，在这里提几点建议供参考。
第一，有的字的结构把握还不是特别准确。小学生学写字，基本原则就是把字写得平正协调规范。以我画圈圈的这几个字为例：1.画圈的那个“陆”字右边两横的上横可以再拉长点儿，使上覆部分的份量足够，然后将山的长竖综短点，与两横挨紧点，这样就会更紧凑；2.“房”字右边的方字太靠上，与双耳刀没有形成协调的组合关系，整个字的重心就显得有些不稳。3.“阴”字的一般处理方法是左边双耳刀稍窄而右边月字稍宽，才显得协调；4.对“陶”字的结构关系还没吃透，所以每一个字的样式都不同，当然这个字确实难写。5.“夺”字的寸字一竖钩与大字的对应关系是稍偏右一点点，而不是正对“大”字的交叉点，所以就显得重心有点不稳。6.“淹”字的三点水与右边“奄”部的长撇打架了，应尽量避免，一般高手都不会这样处理。
第二，对提按有一定的理解，但还需要继续加强。虽然铅笔属于硬笔，但是真正的高手写硬笔也是能写出提按顿挫的感觉的，那样会显得笔画的力量感更强，字更加立体和丰富。这位小朋友对这一块有一定的理解，有些字、有些笔画体现出来了这一点。但是整体来讲显得显得还不够，要引导他去寻找每一个笔画的发力点，比如起笔、折笔、钩、捺画收笔等，这样轻重就能体现出来，笔画的力量感也就逐步的会练出来。
第三，以后想往书法方面有更高追求的话，可以换字帖练练。这本字帖是初学者实用性的写字教材，虽整齐匀称但欠生动，从书法的角度上来讲价值不高。以后可以涉猎一下赵孟頫、文徵明等古代书法家的小楷作品，尤其文徵明的小楷《落花诗册》和《草堂十志》，非常适合硬笔临写的。
以上不成熟的建议，仅供参考！欢迎关注留或私信留言交流！
个人认为，孩子们练习硬笔字，应该以规范为主，我们练习的范本应该参照语文课本生字表的书写标准去练习。
视频加载中...孩子写字最主要的就是实用，美观实用。作业，试卷干净整洁，老师容易辨认。所以，个人认为，练习硬笔字要规范。
上图中的红色字头写的比较不错，但是整体字有些偏大。然后就是笔画和笔画之间留缝太多，和语文课本规范字差别太大。
***加载中... ***加载中...以上仅为个人意见，仅供参考。
我是空山疏影，一个热爱书法的高中语文老师。
针对题主提出的问题，我想尽量客观地表达一个教师的主观看法。
首先我要说，家长重视培养孩子的书法特长是个非常明智的选择！相比其它的各类兴趣班，我认为，唯有书法班(尤其是硬笔书法)是最有现实意义的。
我这样说，不是否定其它的兴趣培养，琴棋书画、体育运动、英语奥数等等都有各自的意义，这里我们不多加讨论。作为一个从教三十多年的教师，我要告诉大家的是，在孩子从小学到初中、到高中乃至大学的成长过程中，写得一手漂亮的硬笔字(毛笔字如果漂亮那就锦上添花了)，对孩子的帮助最大！有如下几点:
其一，漂亮的书写会给孩子的每一次考试加分！每一次考试！尤其是中考和高考！加分不只体现在语文试卷上，各科都有！当然，语文最多！再透露一点秘密，你知道能加多少分吗？最保守的估计——各科总计五分上下。注意哦，我说的是各科总计最低的卷面增分。实际上不可能只这么一点分！家长们是不是有点细思极惊了呢？！
其二，据我多年的教学经验和观察，书写美观漂亮的孩子，不论学习还是做人，自信心更强，身心更健康！
信不信由你，反正我信了！
其三，学生阶段字写得好，会有一部分孩子(是一部分，不是全部)逐步走上书法艺术的道路。从字写得好到成为一个书法爱好者甚至书法家，这又是一个质的飞跃。即使不成为书法家，这个爱好和特长也绝对是他人生成功的一个加分项！
其四，不论是作为一般的书写美观者，还是成为更高一层的书法艺术的爱好者、探索者，这个特长都是他人不具备的一种修养，这个修养会使你在物欲横流的社会漩涡中，在起起伏伏的人生历程中，比别人多一份从容不迫与淡定自如！
多年来，工作之余，我一直义务辅导我的一些年轻的同事和同事的小孩写毛笔字和硬笔字(用的是学校的教室，不是社会上的书法班，不收费)，每周一次。我辅导的这些学员，大半是同事陪着孩子一起练字，对于这些年轻的同事兼家长一举多得的行为，我是给他们点赞的！
这不应该是书法，称为硬笔实用字比较贴切。书法首先是要严格继承古人法帖，不能写成我自体，书法有情感，思想，韵味等，孩子字是比较规范整齐的电脑字翻写，久之要写坏手的。再者，从笔尖运动轨迹看，孩子的硬笔执笔是典型的错误执笔，如此执笔，非常影响书写速度，建议写古人小楷为范本，如《灵飞经》等帖。
很高兴回答您的问题，我是做书法教育培训的，我能理解作为家长的心情，不想耽误孩子，心存疑虑，这是正常的，具体我给你分析一下。
第一，从字上看，老师的基本功是可以的，写的是方块字，笔画流畅、结构得体，作为启蒙阶段的书法老师在写的方面是可以过关的。
第二，关键得看老师教的怎么样。有的书法老师自己写的挺好，就是教不太好；有的书法班就是让学生对着字头练习，不教字的写法，不总结规律，学生不能知其然而知所以然；还有的书法班没有设置专门的教程，教的不系统。
第三，看看班额大小，正常应该控制在15人以内，我感觉在10人左右最佳，人要是太多，就不能兼顾到每一个孩子，学习效果也会不明显。
以上是我的经验之谈，希望能对您有所帮助！
兰州火车站的“兰”是错别字吗？ 为什么一直没有改过来呢？
今年是改革开放40周年。40年来，中国铁路尤其是中国高铁实现飞速发展，成为一张闪亮的“中国名片”。说到中国铁路的发展，自然离不开铁路沿线的火车站。
一、写错字的火车站是兰州站
随着高铁线路的不断发展，各个城市的火车站也在不断升级改造，越来越有特色。
当然，不论车站建筑怎么让人惊艳，最大的特色一般都会在建筑顶端凸显自己的地名，这样做一举两得：一是标明自己的地域特色；二是能让途径的旅人一眼知道自己究竟身处何处。
我曾经在兰州火车站进出过好几次，确实发现了“兰州”二字的独特写法。
为什么其中的三横长短和我们平时写的字不一样呢？
或许是当初行色匆匆，来不及欣赏并考究其中的缘由。
不过有些人纷纷吐槽：这分明就是个错别字，为什么不改掉呢？
但是，无论怎样，这都不影响我们的认知和理解。
翻开历史的记忆，我们发现，1952年10月兰州火车站建成通车。它作为西北方向重要的交通枢纽，从此发挥着巨大的作用。
全国唯一兰州火车站的“兰”字备受争议，很多人质疑这个字的正确与否，甚至心底暗暗嘲笑，堂堂兰州火车站，竟然会把“错别字”放在这么明显的地方。但“兰”真的是个错别字吗，外地人也许不知道，但咱们甘肃人大部分人都知道，“兰州站”这几个字是当时请的书法家张邦彦先生写的，他是甘肃天水籍的著名书法家，至今兰州站，进站口，出站口都是他的书作，他被称为是“简牍之父”。
兰州的“兰”写成上长下短其实主要的原因是解放后，很多字体被规范为简体字，包括兰州的 “兰”，书法作品里面习惯用未规范之前的字体，横竖长短，甚至笔画顺序等等都与现在的简体字甚至繁体字都有较大的差别，这个"兰"字写成这样是另外一种书写方式，兰州车站写成这样，更能体现书法家的一种个人风格。
在书法界，对文字的形态要求并不严格，俗话说：草书三分赖，书法家张邦彦先生把“兰”字写成这样并不是写错，而是故意用他自己的风格写成如此书法体，我认为“兰”字写成这样没有什么可争议的，他只不过是一个书法家个人书写风格的体现，也并不是错别字，一个字在书法界有很多种写法，一个人和一个人的风格不同罢了，“兰”字写成这样，归结为张邦彦书法家的个人写法就对了。希望我的回答能解开您的疑问，欢迎各位在评论区留言参与讨论。
的确有一个这样的火车站，就是甘肃的兰州火车站，以前经过的时候并没有注意，今天一查的确如网友所说的那样，貌似“兰州”的兰字写错了，我们标准汉字正常的写法是兰字的三横最后一横最长，但是在兰州站的题词中，“兰”字的最后一横却写的最短，和我们小时候学习的兰字并不一样，还是反着的。
其实我也觉得很奇怪，难道这个字不是最后一横长吗？从书法的结构来看，最后一横长，才能够托住这个字上面的部分，形成一个倒三角形的稳定性结构，从汉字的结构角度也应该是最后一横长比较好看，要不然就显得头重脚轻了，不知道当时的书法家运用了什么书写手法，有的网友还怀疑这个字使用了“倒装法”，就像文章里面的倒装句一样，或许是工人一不小心给安装反了。
在网上查了一下，这两个字还是以为著名的书法家写的，这位书法家叫张邦彦，当时的书法大家，他的书法主攻汉代的简牍书法，我估计是受到了简牍
书法的影响，才写成这样的，还有可能是当时的标准汉字并没有规定最后一横必须最长，所以才写成了这样。
不管怎样，网友的讨论也让我获得了不少的知识，也重新认识了这个火车站。
全国唯一写错字的火车站，66年不改正是兰州火车站。
火车站代表一坐城市的发展和历史，一般几乎不会见到哪个火车站写错站名的，唯独1952年10月投入使用兰州火车站的站名，总让人觉得是错别字，其实它另有深意。谢谢！
到此，以上就是小编对于3d打印笔笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于3d打印笔笔的2点解答对大家有用。
